31 марта в школе прошла еженедельная торжественная линейка, посвящённая поднятию флага и исполнению гимна Российской Федерации.
По инициативе обучающихся, активистов Центра детских инициатив ,торжественную линейку теперь в нашей школе будут проводить школьники под руководством советника директора по воспитанию Е.С.Шамро.
Сегодня ведущими стали ученицы 6В класса Полушина Дарья и ученица 7Б класса Макарова Варвара. Они поприветствовали обучающихся и педагогов, рассказали о проведенных мероприятиях в школе и за ее пределами в каникулярное время, поделились планами работы школы на ближайшее время, а также наградили школьников, принявших участие в конкурсах различного уровня.
На линейке присутствовали обучающиеся 2Б, 7А и 10 классов.
Почетное право поднять флаг выпало ученику 2Б класса Кокоша Егору и ученице 9Б класса Нанагулян Каролине. Каролина была награждена грамотой за 3 место в окружном этапе областной игры «Лидер успеха».
После церемонии поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации во всех классах состоялись внеурочные занятия «Разговор о важном». Тема занятия сегодня —
«Служение творчеством. Зачем людям искусство? (185 лет со дня рождения П.И.Чайковского)»
Цель занятия — обогащение представлений обучающихся о служении Отечеству, углубление понимания социального и духовного смысла творчества, значения искусства в жизни общества и человека; приобщение к ценностям российской культуры; формирование и развитие чувства гордости за достижения родной страны, уважения к выдающимся деятелям русской культуры, интереса к их творчеству; расширение общекультурного кругозора, потребности в приобщении к искусству и творческой деятельности.
Минпросвещения России с 1 сентября
☝«Разговоры о важном» — цикл внеурочных занятий, запущенный Министерством просвещения в 2022 году. Уроки каждый понедельник проходят в школах, колледжах и техникумах. Учащимся рассказывают об истории, государственном устройстве и культуре России. Ряд тем посвящен семейным ценностям, актуальным вопросам повседневной и школьной жизни.
#ГБОУСОШ10Сызрани
