— С начальной школы я ждал химию, как будто знал, что я захочу связать жизнь с ней. В восьмом классе, когда появился такой предмет, я сразу начал разбираться в нем, понимать его.
Точно сказать, когда я начал готовиться именно к ЕГЭ, я не могу. Сначала это подготовка к ОГЭ, в 10 классе – органическая химия, в 11 – закрытие пробелов. Такое обучение обеспечило глубокое понимание предмета, поделился Матвей. — Я выбрал специальность «Фундаментальная и прикладная химия». Химик – очень абстрактное понятие, это меня и привлекло. В подготовке мне, конечно же, помог школьный преподаватель – Муфель Татьяна Николаевна. Она заложила фундамент в средней школе, и добилась от меня результатов в старшей. Я очень ей за это благодарен. Дополнительно я занимался самостоятельно, искал пробелы в своих знаниях, повторял теорию, ежедневно решал задания. 100-бальный результат был вполне ожидаем, выйдя из ППЭ я был уверен в таком исходе.
— Подготовка ученика к ЕГЭ на 100 баллов — то, к чему стремится каждый учитель. Готовить детей к любым испытаниям непросто, а к ЕГЭ — ещё и ответственно, так как от баллов зависит их поступление в вуз, — рассказала Татьяна Николаевна. — Матвей всегда проявлял особый интерес к предмету химия, но обычно одного интереса недостаточно, у ученика должны быть усидчивость, умение анализировать, размышлять, работать самостоятельно и многие другие полезные навыки. И у Матвея все это есть, он очень работоспособный ученик, который впитывает знания как губка.На сто баллов сдают, как правило, мотивированные дети, которые знают, чего хотят, готовы жертвовать своим досугом, общением с друзьями, но Матвей действительно был мотивирован получить высокие баллы, а также грамотно строил свою подготовку к ЕГЭ, успевая ездить на спортивные сборы по гребле. В целом, 100 баллов — это труд ребёнка, учителя и родителей, и когда происходит тандем, достигается очень высокий результат.
Оценили 34 человека